Brüche
Grundvorstellungen für Anteile und Bruchzahlen ist bedeutsam für das Weiterlernen in der Sekundarstufe I. Diese Zahlen bilden die Basis für Dezimalzahlen, Prozentangaben, Verhältnisse, relative Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten.
Die Phase des Aufbaus von basalen Kompetenzen sollte nicht durch einen zu frühen Übergang zum Bruchrechnen überlagert werden. In einem auf das Trainieren und Automatisieren von Rechenverfahren ausgerichteten Unterricht sind Lernende häufig gezwungen, sich an Regeln und Algorithmen zu erinnern und diese unreflektiert zu reproduzieren.
In Mathe macht stark Sek I kommen deshalb gezielt nachhaltige Zugänge, Verfahren und Strategien zum Einsatz, um an inhaltliches und methodisches Vorwissen anzuknüpfen und Lernhürden zu erkennen und zu überwinden.
