Daten und Chancen
Die graphische Aufbereitung von Daten ist in allen Bereichen der Informationsdarstellung von großer Bedeutung. In vielen Berufen sind Diagramme ein alltägliches Werkzeug, um Zusammenhänge auf einen Blick verständlich zu machen und Trends und Muster zu erkennen.
Auch im Unterricht der Sekundarstufe I spielen Diagramme eine wichtige Rolle. Schülerinnen und Schüler lernen durch sie das schnelle visuelle Erfassen komplexer Themen und das Erkennen von Beziehungen zwischen Daten.
Problemfeld Graphische Darstellungen
Die Legende oder die Beschriftung der Achsen wird übersehen oder nicht korrekt interpretiert. Die Skalen und deren Einheiten werden fehlerhaft gedeutet und falsche Schlussfolgerungen gezogen.
Daten werden im Kontext nicht verstanden. Datenvergleiche erfordern die Fähigkeit, statistische Kenngrößen anzuwenden und signifikante Unterschiede und zentrale Tendenzen zu erkennen. Das unkritische Hinnehmen der Informationen kann zu falschen Ergebnissen und Schlussfolgerungen führen.
Problemfeld Statistische Lagemaße
Lagemaße beschreiben die „Lage“ und die „Zentrumspunkte“ einer Verteilung. Sie helfen, die zentrale Tendenz von Daten zu charakterisieren. Obwohl das arithmetische Mittel häufig verwendet wird, gibt es dennoch viele Fehlvorstellungen und Missverständnisse darüber, wie dieses Lagemaß eingesetzt und interpretiert werden sollte.
In Mathe macht stark werden Rohdaten und Häufigkeitsverteilung von eigenen Umfragen, Beobachtungen und Experimenten in Diagramme übertragen und analysiert. Relevante und interessante Themen sollen Schülerinnen und Schüler zur kritischen Auseinandersetzung mit der Sache anregen und Impulse für datenbasierte Entscheidungsprozesse geben.
